孙文宾：江苏省扬州市朴席镇人，1938年出生。1956年进入南京航空学院飞机设计专业，后于1959年转入航空无线电专业。1961年毕业后留校，先后担任过实验室主任、教研室主任、系主任。从事无线电教育48年。主持基金及国家重点工程项目十余个，前后获得省部级科技进步二等奖和三等奖六项。

治学严谨，谦和朴诚，一辈子从事无线电教学与科研工作的孙爷爷，讲起故事来就像上课一样滔滔不绝，仿佛带我们走回了他们那个年代，见识了老一辈科研工作者的不易与艰辛。下面我们一起来听听孙爷爷的经历吧！

可以自我介绍一下吗？

大家好，我叫孙文宾。南京航空航天大学退休教师，1938年出生。今年已经84岁，现在入住欧葆庭颐养中心。

可以介绍一下您的家乡吗？

我的家乡在扬州市朴席镇，位于仪扬河的河畔，老百姓主要从事草席的生产，是我国三大草席生产基地之一，远销世界各地，也是我国有名的三把刀发源地。老百姓自古以来就是过着小康的生活。

您的求学经历？

1950年在我们家乡朴席镇小学毕业。50年到56年2月份，在江苏省仪征中学以及南京市第五中学读书。到1956年的2月份，因为国家需要，高中没有毕业就提前保送到南航。当时的南航对外叫507，对内叫做南京航空工业专科学校， 1956年下半年改为本科。

进入航空航天领域对您意味着什么？

我的第一次人生转折点就在1956年2月份。当时我才十七八岁，懵懵懂懂的。我们南京市第五中学的校长室突然叫我赶快回到学校，也没有讲是干什么。到了以后，才知道让我去到507报到。所以这个是我人生的第一次转折点。当时就是觉得进入了南航，就意味着将来一辈子就要从事航空这一方面的工作，不过当时作为年轻人什么也不懂，就是非常高兴，自己进大学了。

您又是如何进入无线电领域的？

1956年2月份进入南航的时候，我是飞机设计专业，到了1959年的下半年，因新专业的需要成立了无线电系。当时到了快放寒假的时候，突然就宣布我要调到无线电专业去读书。航空无线电专业里面有通信、雷达、遥控遥测。当时都是非常保密的。你看现在无人机也好，火箭也好，卫星也好，到火星上去也好，没有无线电是办不到的。

您为什么会从事无线电事业教育？

1961年8月份毕业以后，就宣布我留校当教师。这个是我从来没想到过的事情。这是我第三次人生转折，要从事无线电事业的教学，一干就干了48年。我有幸在1992年评上了教授。1993年，我得到了国务院的特殊津贴。

您的职业生涯阶段？

在工作期间，我曾经担任过实验室主任、教研室主任、系主任，这一辈子工作就是三大块：教学、科研与行政工作。整个的生活一直是比较紧张，因为压力比较大。教学有一定的教学工作量。科研的话，没有科研就没有经费，没有经费就不能带研究生。如果三年没有成果，职称就要降。再加上行政事务忙，还要上课，上课也是不能马虎的。所以就感觉到这一辈子挺紧张的，退休以后才感觉到轻松。

您当实验室主任的经历？

我在工作过程当中体会到，没有压力就不能进步。我1961年毕业，到了1962年，我们领导找我谈话，要我当实验室主任。我一天都没有接触过，我怎么当这个主任？而且这个实验室是空的，什么都没有，没有仪器，没有设备，什么都没有，要白手起家，而且刚刚毕业，什么也不懂，所以就有压力，而且不是一般的压力，有的时候觉都睡不好。就以两本实验手册，一本是莫斯科航空学院的相应的一个实验手册，还有一个是列宁格勒仪器仪表学院的相应的一个实验手册。就根据两个实验手册，要把实验室建成。我觉得那实在是不太容易的。当时的话，反正年轻，闯吧，也不怕，就干吧。首先自己动手制作实验设备，定制仪器，跑上海，跑北京，仪器哪有现成的给你，要跑啊，所以通过两年的时间，通过请教、学习，最后陆陆续续完成了。

您当老师的经历？

到了1964年寒假的时候，我们室主任安排我上课，这下就傻了眼。为什么？因为一般上课的话有老教师，至少要讲师以上才能上课的，但是我们学校当时缺老师，那没办法，年轻人正好上吧。这也是个很大的压力。通过建实验室，我的动手能力提高了很多，然后通过上课，我的知识面得到了拓展。因为教一门课，需要翻很多参考书，那么对自己储备知识很有好处。这两个压力，对我以后的工作很有帮助。我以后在接科研项目或者承担国家项目的时候，就不会那么胆子小。一般我要接受的课题，起码要有70%的把握。有的课题是前沿课题，是前人没有解决的问题，需要深入研究才能够解决。

可以谈谈您的科研工作吗？

我的科研工作分两个阶段，第一个阶段是78年以前，科学大会以前。这个阶段主要参与了我们国家的五个重要的工程项目，只是参加。例如，我国第一架直升飞机的试飞。第二个阶段的主要是以航空基金、自然科学基金，以及国家的重点工程项目为主，大约十几个项目。这几十年的科研工作的成果还可以，前后我得到了省部级科学科技进步二等奖和三等奖一共六项。

有没有谁对您影响比较大？

我有一个老师，一个领导，对我的影响还是比较大的。第一个就是我的一个老师，他教电磁场理论。这个课程的理论性非常强，而且很难懂。我们这个老师，他能够把一个复杂的问题简单化，能够抓住重点，使得同学们能够很快理解，这是很不容易的。而且他从头到尾，从来不看讲稿。我以后的教学基本上是跟他学的，我的学生都是很欢迎我去上课的，而且反应很好。我在整个教学过程当中，我在学校里面得了很多次的教学优秀奖，我自己也记不清了。再就是，青出于蓝而胜于蓝，我的学生们毕业回来再相见，会请我去。他们有的人就说，我现在当老师，我也是跟孙老师学的，我也不要讲稿。所以老师对学生还是挺有影响的。

第二位对您影响比较大的人物？

还有就是我们老院长，他叫吴继周，是清华大学的，一二九运动的时候，他是地下党的支部书记。后来调到我们学校来当院长。他强调我们要又红又专，号召我们年轻的同学跟青年教师要狠狠的读书，读书要读到舌头发苦这种程度。为什么他这么讲？因为当时航空这一方面人才是非常缺乏，国家需要人。他们的心思就是希望我们这些年轻人很快成长。

您对南京航空航天大学如何评价？

我们学校不像其他学校，比如现在的西北工业大学，它是由上海交大一个航空系，还有其他老的系搬过去的。我们学校完完全全是解放之后由共产党一手办成的。所以跟他们比起来底子薄。而且我们学校有个特点，所有的管理人员都是解放军转业的，除了教师，而且第一届的学生也全部是解放军，所以从开始就是纪律严明的。而且那时候讲要保卫祖国，建设祖国。特别是刚刚抗美援朝以后，那个时候我们的学校里面，解放军转业来学习的，他们说在战场很苦，美国人飞机轰炸没有办法，死的人很多。所以这一点大家心里有数，就是每一个人都要为了国家，为了航空。现在讲就叫航空报国。特别是我们学校里面，解放以后我们国家所有的重点工程，学校都有承担，都会参加，所以的话，我们学校对国家还是有点贡献的。

对现在的大学生有什么期待？

我们高等学校的教育，现在强调理论和实际要相结合，我觉得这是非常重要的。我们刚刚进大学的时候，就强调了教育要与生产劳动相结合。我们要进行工程训练，比如一进学校，要钳工实习，一个星期要做一把老虎钳，要做出一个成品出来。然后要机工实习。包括什么呢？车铣刨磨钻这五大项，大概也要一个月这样子。甚至还有铸工，木模工，还有生产认识实习，参加装配线上面的劳动。最后还有一个毕业实习。我觉得这个过程不仅增加了我们的感性认识，而且跟工人他们在一起，又能学到一些东西。我觉得我们那一代人这方面的锻炼还是很多的，但是现在就差远了。

给大家一些人生经验？

我在我的这一辈子当中，我自己奉行两个原则。第一个要诚恳待人，第二个原则就是要埋头苦干，少说多做。

用一种植物比喻自己？

松树。因为松树虽然在下雪的时候压趴了，但是雪过之后，它又会撑起来。所以这个品格还是很重要的。所以人呢，就是在自己的一生当中，不管遇到什么困难，还是要慢慢克服，没有困难克服不过去的。